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　　社會(huì )發(fā)展的節奏在不斷加快，職場(chǎng)充電也成為職場(chǎng)中的一個(gè)熱詞。據國內某網(wǎng)站的一項調查顯示，有近八成的職場(chǎng)人士有較為強烈的危機感，有48%的人曾經(jīng)或正在通過(guò)“參加培訓課程，增強個(gè)人實(shí)力”來(lái)應對職業(yè)危機?？赡切﹥r(jià)格不菲、噱頭十足的培訓班真的能幫您解決事業(yè)上的難題嗎?

　　一年學(xué)幾門(mén)最合適？

　　文女士最近在網(wǎng)上一口氣報了五六門(mén)，心想“總能過(guò)個(gè)一兩門(mén)吧?！睋私?，和文女士想法差不多的人并不在少數。

　　對此，專(zhuān)家表示，這種做法很不明智，一年學(xué)兩個(gè)培訓就足夠了，更重要的是學(xué)習質(zhì)量和深度的獲取，千萬(wàn)不要貪多。目前比較受學(xué)員歡迎的管理類(lèi)項目主要是供應鏈管理、項目數據分析、采購管理、物流管理等。但是由于白領(lǐng)要兼顧平時(shí)的工作，充電的時(shí)間都很有限，可利用的時(shí)間一般有以下幾種：周末上課、晚上沙龍、網(wǎng)上在線(xiàn)。通過(guò)每周舉辦的沙龍和在線(xiàn)大學(xué)自學(xué)平臺，進(jìn)行充電的白領(lǐng)人士也呈現出逐漸增加的趨勢。也就是向老師學(xué)、向他人學(xué)，自學(xué)三種方式。

　　三類(lèi)培訓白領(lǐng)最?lèi)?ài)

　　記者隨便打開(kāi)了國內一家資格考試培訓網(wǎng)址，發(fā)現在琳瑯滿(mǎn)目的培訓項目中，管理類(lèi)就占了一半以上。而且幾乎各行各業(yè)都有行業(yè)管理類(lèi)的課程。胡女士目前在銀行從事后勤工作，她表示：“在這個(gè)單位已經(jīng)干了十多年了，感覺(jué)學(xué)些管理知識非常必要，正在考慮去讀MBA，一方面是充充電，另一方面也拓展些人脈?！?/P>

　　為避免選班報班的盲目性，考試專(zhuān)家給大家提了個(gè)醒，首先，要了解自己到底想培訓什么項目，了解清楚之后，再查查有哪些培訓機構有這些培訓項目;其次，要摸清楚培訓機構的具體情況，包括他們的辦學(xué)背景，項目開(kāi)展狀況等。不能輕信廣告或盲目貪大。

　　關(guān)于培訓的費用問(wèn)題，考試專(zhuān)家表示，要看看培訓機構收取的費用是否合理，選擇時(shí)要結合培訓機構的課程安排，課時(shí)安排，以及師資來(lái)看，不能圖便宜，也不能迷信高價(jià)。最后，不能因為培訓時(shí)間久就選擇，因為時(shí)間久可能只是打持久戰。所以總的來(lái)說(shuō)還是要自己綜合多方面地去考察。

　　職場(chǎng)充電不能“混”

　　小陳是南京某外企的一名職員，剛剛入職的他并不是很清楚自己需要進(jìn)行哪方面的培訓，所以就隨便報了一個(gè)跟自己崗位相關(guān)的資格考試，結果所學(xué)知識很難學(xué)以致用。

　　根據多年的教育培訓經(jīng)驗，專(zhuān)家總結了培訓失敗的人，基本上都表現出以下幾個(gè)特點(diǎn)，請您對照一下，看看是不是也占到了其中的若干條。特點(diǎn)一：定位不清。職業(yè)生涯定位模糊，也就是常說(shuō)的不知道自己該干嘛;特點(diǎn)二：目的不純。參加培訓的真正目的不是為了提高能力，而是為了混證書(shū);特點(diǎn)三：三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。一些學(xué)員報名時(shí)充滿(mǎn)熱情，上起課來(lái)就“蔫兒”了，導致學(xué)習很不系統;特點(diǎn)四：學(xué)習缺乏計劃性。既然決心要學(xué)，就一定要事先制定出一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃表，然后盡可能地按計劃執行。

　　白領(lǐng)“順帶”考公務(wù)員

　　而隨著(zhù)公務(wù)員考試熱度的居高不下，越來(lái)越多的職場(chǎng)人士加入了“考公”大軍。據專(zhuān)家介紹，入職不久的小白領(lǐng)之所以熱衷于考公務(wù)員，大多數是抱著(zhù)“考上更好，考不上也無(wú)所謂”的態(tài)度。

　　專(zhuān)家指出,由于公務(wù)員招錄考試的競爭較為激烈，參加培訓可以收到事半功倍的效果，但社會(huì )上此類(lèi)培訓機構魚(yú)龍混雜，在選擇時(shí)不可只看它打的“招牌”和“來(lái)頭”，而要看它的培訓師是否既有這方面的理論造詣，又有公考的實(shí)際經(jīng)驗，且在這兩者的結合中總結出幫助考生應對考試的方法和規律等。事實(shí)上很多考生在選擇培訓機構時(shí)忽視或全然不知上述內容，存在很大的盲目性，結果貽誤了自己。